Всемирная история 5 класс
- Всемирная история 5 класс
- Мир древней истории
- Счет лет в истории
- Урок-практикум
- Древнейшие люди
- Первыешагичеловека современного вида
- Возникновениеискусстваирелигии
- § 6. Появление земледелия и животноводства
- Переходот родовой общины ксоседской
- На пути к цивилизации
- Обобщениекразделу«Отпервобытностикцивилизации»
- Природаинаселение Древнего Египта
- § 10. Государство фараонов
- Превращение Древнего Египта
- Быт и повседневная жизнь древних египтян
- Религия древних египтян
- Культура древних египтян
- Древнее Междуречье
- Становление государства в Месопотамии
- Государство Хаммурапи
- Ассирия и Вавилония
- Культураирелигия народов Междуречья
- Хеттская держава
- Древний Иран
- Финикия
- Древняя Палестина
- обобщение
- Древнейшее население Америки
- обобщение
Цели урока
Предполагается, что после изучения темы вы сможете рассказать, как происходило создание государства в Древнем Иране, определять его особенности.
Вы будете знать:
- определения понятий сатрап, сатрапия, зороастризм,
- названия государств Иран, Элам, Мидия, Персидская держава;
- основные события и их даты: образование Персидской державы, годы правления Дария I — 522—486 гг. до н. э., результаты его деятельности.
Вы будете уметь:
- показывать на исторической карте Древний Иран и Персидскую державу, места изученных исторических событий;
- составлять рассказ о природных условиях, образовании, возвышении и завоеваниях Персидского государства, о занятиях, жизни и военных, успехах, религиозных представлениях персов с опорой на текст параграфа и иллюстрации; о личности царя Дария I, его правлении и политике; о верованиях персов(зороастризм);
- сравнивать природные условия, занятия, религиозные представления египтян, хеттов, шумеров и персов по предложенным критериям по плану или в таблице.
Вы будете понимать, какие государства возникли на территории Древнего Ирана; что их объединяло?
